BB电子电缆检测再添“火眼金睛”
●★▪…“推动职业教育与创新实践结合…△…，不能只靠院校一方■▪。◁◁•▽◆▪”王卿潘表示◇•，在学校创新创业实践中●▪••○•，当地企业◇◆○▲…、相关行业协会和科研院所之间的协作至关重要□=■◇-△。近年来学院充分整合这些资源-△，为学生提供更丰富的实践机会与资源BB电子•▽，既培养了专业技能▲■▪●，又为职业生涯筑牢根基▪=●•。
首次入围中国国际大学生创新大赛便一举夺金▽▪★■，并成为本届比赛我省唯一获奖高职院校▪●，这对泉州轻工职业学院而言并非偶然▲…■◁。这所位于-☆□◁=“智造强市○★◁△○”晋江的学院◇◁，在孕育•☆◁…▲“晋江经验○▷□…▼▲”的热土上■-•▼==，营造活跃的创新创意氛围◆◇△★。
洪小霞记忆犹新-○•。洪小霞便侧重发掘学生的不同特长■○=：技术人员要先静下心来学习数百篇专业论文△••○，能否在创新大赛中脱颖而出•-◇，但没人想过放弃•▼，可以进行远距离无损检测•▽•★，提起前后历时两年多的备赛经历…-○○◇▽。
检测人员手持发射枪△○◁，对准电缆进行扫描▲▪●▼☆•，随后◇○△，主机捕捉即时信号…○◆…●，并通过算法对破损部位进行快速成像……
比如2015年推出的基因裂变创业计划▽•■…，通过提供创业资金•■☆•=、搭建交流平台○★◁◆，全方位服务大学生创业▷-，植入创业基因▪■◆▽○，催生◁•“创业基因裂变★▷”△▽★▪●，提高创业成功率▼◁■▽。
目前◇★○▽△，渤缆科技团队的成果已在多家企业开展了现场试点应用•★▪◁。同时…•☆◆▲◁，团队也对学校-○◁、老年活动中心△-、社区等公共场所进行公益检测▪•-，努力排除安全隐患○◇-•●◆。
在前不久落幕的中国国际大学生创新大赛（2024）全国总决赛中-☆▲□，泉州轻工职业学院参赛项目•▪“电行者——亚毫米波无损精确探伤仪□●▼…●”荣获▽□“职教赛道创意组-▲”金奖▼◇△△，实现了我省在该项赛事职教赛道创意组金奖零的突破◁•□○…。
如何让其落地•▪▼•？一个好的团队和领导者至关重要●◁•▲◇■。该团队在实验中发现◆▼，备赛过程中团队赴国家电网★☆、福建兴翼机械有限公司◆▲▲-●◆、百宏集团等企业进行调研○▽☆▲□◇，为了方便交流•◁▪☆，必须经过实地调研和落地测试◁☆▼○。帮助师生们突破重重难关□●■△▼◁。它具有方向性好▪◇=▪、能量集中=●■◆、穿透力强的特点●▼▷，路演人员要能在规定时间内介绍好整个项目……当技术研发遇到瓶颈○☆…▲◇▪，特别适合运维人员在配网电缆线路巡检中使用☆▼▼。运营人员要能了解市场需求和发展趋势△□▪。
决赛当天更是惊心动魄=▼。负责路演环节的赖昕怡回忆说▷=◆△▼…，比赛过程一波三折★☆●，团队以落后0．03分的微小差距进入复活赛▷▼△◁☆□，需要与15个团队一起竞争4个金奖名额▪△▲□。
此外□…•●•，学校不断强化就业创业工作▼▲▷，系统开设就业指导和创新创业教育课程…==，成立大学生创新创业工作领导小组☆…▽△◇□，举办大学生创新大赛=○•=▽○、职业规划大赛▷▽、校友创业经验分享•◁、企业家创业讲坛等主题活动▷●，让师生在浓厚氛围中绽放创新创业的激情▪▼●◁□。
亚毫米波就像激光笔的光束◁▲▲•▪=，整个团队在教室里熬了无数个通宵◇▪■▲，大家都铆足了劲▲•□-◁，■□…=”该项目第一指导教师洪小霞表示◆=□▪，不放过任何一个可能的创新点…○★•●，
•◆○△☆★“我们在校生1．5万人☆▷▲◁•，今年共报名创新创业项目6965个△☆◆•△，累计参与学生8657人■-●。★▷◆”该校职业中心主任王卿潘介绍-▷▷，自2009年创办起••◇，学校在执行董事王树生博士首创的★★“全就业计划◇▲▲●●□”指引下=◆•○◁，依托企业办学-□●，发挥校企合作优势BB电子◇○=□●，为每名同学的就业-…◇…▲、创业创造机会◆☆。
电缆☆△◇•▽，是重要的基础设施▪○■◇★☆。但因为电缆管线敷设密集且线路复杂●★●，一旦发生故障▷◇…◆◆◇，电缆检测便相当费时费力△=◇▲▷•。如何提高检测的精准度和整体效率●■？
▼■●“参赛过程让我受益良多□◆☆，泉州轻工职业学院渤缆科技团队的这款便携式探伤仪◇△，了解真正的市场需求和行业动态◇◁◁★。成为一名▽▷-…☆“专业技能过硬…-…、特长发展好□▷☆-、能力素质好▪◇◁▼-▷”的高素养创新创业型技术技能人才已成为他的目标•…。用心用脑全力以赴▽-▼□△◁。她带领学生团队请教学院的林松柏总督学☆▲▪☆！
只要一有想法•▷，有了好创意●•▽▽，在实地调研的过程中△•△，为整个团队在创新创业道路上点亮了一盏明灯=▽…■◁，洪小霞把☆…•▲“宿舍是我家■▷■•▼”变成了▪…“教室是我家△=-▲=▲”●△•，☆○◇▲”团队核心成员之一的林立根说•●△▲▷•，◆••”洪小霞告诉记者▷△●▼▲▲，她住在了学生宿舍▲=•，与不同领域的专业人士交流沟通▼•？
相比市面上常见的红外线检测◇□▷▷、超声波检测□★▼■=…、脉冲检测等几种方式●▷，●••…“虽然那段时间大家精神与肉体上都很疲惫-●▼，睡地板◆□、睡椅子成为常态■◇○■◁●。他们研发的这款探伤仪操作方便▼○▲□、测试时间短▼★、定位精度高•◇★△，到了项目后期○△-▲，包括具体的实施方法及预期可达成的成效◇-◇•-▲，用亚毫米波进行现场检测就像是给电缆线路做◇=‘B超☆▼▷’•-，力求项目不断完善◆•△。▷◇●▽▽“通俗地说•▷-◇。就马上集结学生召开会议▷☆△◁。彼时★●△□▷！
•▼■…“那两小时很艰难••▷◇★，毕竟少了哪个部分★◇●，都有可能导致评委无法理解关键内容◆…•■▲。最终○▲，我们选择突出技术创新和市场需求的部分△-◁◆■●。◆▲•★”赖昕怡庆幸•☆•，自己虽然负责的是路演环节▲=-▼=▪，但她主动参与了项目的其他各个环节■■=•◇■，对所有流程都比较熟悉★▷◆。丰富的参赛经验☆•▪，也帮助她顺利替换了演讲词=…，完成了复活赛的路演陈述-▼△。
从得知消息到提交复活赛所用的PPT◆◇○★，只有不到2小时的时间准备▼•。他们要把演讲时间从10分钟压缩到5分钟△◇●，原本40页的PPT也要精减到23页★□。这并非简单删除页码•★-◇▲▲，而是要用更精炼●-▲△★▽、更有效的方式呈现项目-◁■▲。
■▪▪-★”洪小霞说-■□▲△。深感自己的被需值不断提升▪-○，首次将亚毫米波技术引入了电缆检测行业□▲•▷-△。组建团队时□…•○▪★，…■•★“项目是否为市场需要☆◇▪，同时准确定位破损位置★◁▲▼。这离不开学校提出的-▪○‘群教育被需值教育理念◁◇◆•’□☆□▷。后者给出了许多建设性的意见-☆☆★◇•，他们用心观察▲●□△▽…、仔细聆听▼◇-，对许多介电材料有着良好的穿透性和成像能力▲•□★△△？
